Быстро сказка сказывается, да не быстро дело делается. На все нужно время, терпение и любовь, а еще и благословение Божье.
Не передавай информацию, не сделав ее своим опытом, навыком, и умением, а передавая, передавай только информацию.
Сколько копий сломано, сколько соли скушено, а воз и ныне там. А почему? А видимо потому, что мир был создан изначально со всем своим многообразием. По Щучьему Велению, по моему хотению да пусть исполнится то, что я пожелаю.
Любая информация есть во всем мире и доступна в теории для всех, хоть и не каждый может ее достать, а еще лучше сказать не каждый способен ее разглядеть или иными словами вытащить волшебную Щуку из проруби. Все, что было придумано людьми в этом мире, да и не только, доступно для нас с вами, поэтому, передавая информацию, мы лишь переливаем из пустого в порожнее, а по сути ничего ценного мы никому передать то и не можем. Вопрос только в том, кто и какую информацию может принять и переработать.
По большему счету информация должна быть использована магом лишь как ключ к некоему потоку или как потенциальная точка сборки, в крайнем случае как навигационная карта. Всегда надо понимать, что со временем все меняется, поэтому любая карта лишь направление, и даже если она и была верна вчера, сегодня все может быть по другому.
Учитель же передает ученику не информацию, а состояние, в котором нужно идти по Пути, чтобы быть в состоянии найти то, что ты ищешь.Таким образом учитель как бы зажигает искру божью и дает ученику пример того состояния, в котором ученик в целом сам в способен ответить на все возникающие у него вопросы. Именно поэтому духовные учителя и говорят, что нет смысла передавать нечто важное словами. Слова, в этом случае, идут как инструкция для роботов.
Учитель дает не просто ключ, а как бы завозит ученика на своих силах, на своих плечах в то место, в котором он живет сам. Ученик же должен научиться двигаться не только с учителем, хотя и на это не каждый способен, но и при необходимости самому добраться туда, куда его сводил на «экскурсию» когда-то учитель. Опыт, навык и умение по факту не передают как раз именно поэтому, ведь ученику надо освоить движение по пути (наработать личную силу), а еще открыть в себе желание двигаться. У многих людей, которые пришли учиться магии, можно уверенно сказать что в потенциале есть сила, но они ею могут так и не воспользуются до конца своих дней.
***
Также учитель может, а порой и должен, давать задачи с нулевым шансом попасть хоть куда-то, чтобы ученик показал свою способность находить то, не знаю что, чего в принципе и нет, вернее отличать настоящую точку сборки, от той которой не существует. Информация, как и точка сборки, может быть ложной и настоящей, вымышленной и несуществующей в принципе.
Если впрямую воспринимать первую часть этого закона, то она, по моему мнению, дана для роботов настроенных тупо выполнять программу, которую в них вложили. Поэтому для людей с развитием сознания биоробота так важна именно точность передаваемых им инструкций. В их случае информация должна даваться скорее как четкое пошаговое пособие по технике безопасности. Логично предположить, что точность передачи информации очень важна для уровня сознания искусственно созданных, похожих на человека, но, к сожалению, бездушных автоматических ботов, человек же должен перевести себя из состояния выключенного сознания в состояние Сына Божьего.
Главная способность Сына божьего воспламеняться и через свое пламя добираться до любых уголков бескрайнего мира, который Бог дал человеку в его полное владение.
Любая информация сама по себе ничего не дает, если через нее не можешь включиться в поток, причем в любой поток, учительский, профессиональный, религиозный и т.п. Задача как бы не в том, чтобы сесть под конкретного гуру, выучить данные им инструкции и тем самым залезть под его зонтик, а именно включиться как бы в учительскую традицию. В этом случае учитель лишь врата, через которые ученик может войти в поток, созданный Традицией. Любая серьезная традиция должна иметь непрерывную передачу, но это тема для отдельного повествования. Скажу лишь, что в идеале человека должны ввести в традицию живые, те, кому был передан дар, включена Искра Божья.
Исходя из выше сказанного, можно предположить, что суть этого закона в резонансе. То есть, когда ученик входит в резонанс с учителем, то он получаешь настройку на его поток. С некоторой степенью приближения любовью можно назвать состояние самопроизвольного вхождения в резонанс со своим возлюбленным/возлюбленной. Настоящее обучение, а не пустая передача информации, происходит тоже через вхождение Учителя в резонанс с учеником и выводом ученика на некий новый уровень.
Следовательно, если ученик начинает кому-то передавать то, что дал ему недавно учитель, то он и его слушатель настраивается не на учителя, а на нечто среднее между ими двумя. В итоге его точка сборки прыгает в некоторое иное состояние, ну конечно обычно не то, что давал учитель, так как собственная сила ученика и сила другого человека создают свою вибрацию. В результате, чаще всего такой ученик-болтун все теряет, но конечно могут быть и исключения из правила, если он к примеру встретили потомственного мага, принадлежащего той же духовной линии, что и учитель, но потерявшего связь со своим родом.
Когда ученик делает что-то своим опытом, навыком и умением, то он закрепляет состояние и уже учится входить в него сам. Когда же ученик научился сам, тогда не страшно передавать знания и другому, так как во время передачи, даже если его и утянет куда-то, ученик-профи сможешь вернуться, ибо не просто знает дорогу, но и обладает достаточной силой, чтобы войти самому в нужное состояние.
Индивидуальные отношения строятся на потенциалах двух людей, но надо учитывать, что человек с вами может работать не как персона, а как представитель некоего эгрегора, и в этом случае легко может пустить на вас поток своего эгрегора, который будет практически осознанно направлен на перетаскивание вас в его “веру”. Эгрегориальная Вера может дать как сонастройку, так и привести к разрушению персонального резонанса двух влюбленных или ученика с учителем.
При взаимодействии двух людей идет перекос точки сборки обоих в сторону того, кто на текущий момент имеет больше личной силы и не важно при этом кто прав, кто виноват, кто ходит в потемках, а кто прикоснулся к свету. Каждый человек как бы черная дыра, которая затягивает в себя своего партнера. Поэтому, чтобы не засасывало, строят эгрегоры, тогда уже все зависит не от конкретного человека, а от накачки эгрегора. Но любой эгрегор это фиксация. Его, к примеру, почистить и перенастроить очень сложно, а со временем неизбежно накапливаются искажения как в самом эгрегоре, так и во внешнем мире.
Слом, солома, Соломон — мудрец сумевший разобраться в искажениях. Поэтому магу проще жить без личных эгрегоров, хотя есть разные варианты. Если, к примеру, маг занимается целительством, то он обычно использует местные духовные эгрегоры, к которым уже подключены его потенциальные пациенты, то же христианство. В этом случае он контачит людей не на себя самого, а на религиозный эгрегор, который выступает, как “инструмент” мага.
Можно сказать, что это вторая половина закона — передавай только информацию. В этом случае мы не устанавливаем связи между собой и человеком и он, испытывая неудачи, лезет за помощью, уточнением информации в эгрегор, а не к нам лично. Очень хорошо это понятно на примере профессиональных эгрегоров.
Если мы передаем кому-то искаженную информацию, то она может привести к ошибкам. Если для адресата негативный результат окажется в достаточной мере болезненным (или по другим сопутствующим причинам весомым для его личной карьеры или даже жизни), то он как бы “праведно” западет на передавшего “ложную” или непроверенную до конца информацию и тот получит обратку. Так происходит в теории, но не всегда на практике. По большому счету ведь никто никому ничего не должен и человек разумный должен полагаться только сам на себя. При этом, если передача произошла платно, то передавший ответственен не более чем в рамках полученной им оплаты, а вряд ли такая оплата представляет нечто существенное для получателя информации.
В общем, не будьте нытиком и живите своей головой, тогда любая информация по умолчанию должна быть вами проверена и освоена. Проверка информации достигается путем наработки хотя бы минимального навыка.
Если посмотреть внимательно почти на любой процесс, который чуть чуть сложнее чем вставил провод, включил и заработало (plug&play), то станет очевидным, что любой более или менее сложный процесс имеет тысячи вариантов своей реализации и передать все их ни на практике, ни в теории не представляется возможным. Да и не нужно, ведь учитель прежде всего учит думать. Хотя стоит признаться, что многие люди ждут автоматических инструкций, так как по сути дела живут на уровне биологических роботов, а не свободно мыслящих индивидуумов. Только проходя практическую реализацию полученной информации, человек находит тысячу и один вариант сказок Шехерезады, а следовательно получает возможность открыть для себя более широкий спектр и даже сказать — Эврика!!! И посчитать себя в итоге Гением, таким образом, человек и нарабатывает свой личный опыт и в нем разгорается Искра Божья.
Для нас с вами получить Опыт – это осознать применение данной информации в каждом из 8 квадратов, увидеть свои плюсы и минусы в каждого из них, и сделать прямой и обратный круги по квадратам истинного и перевернутого Граалей. Это, собственно, не только дает выход на гибкую настройку точки сборки, но и наделяет человека способностью самостоятельно определять бесчисленные варианты одухотворения себя и пространства вокруг.
Умение — это проработка информации уже с другими людьми. В нашем варианте можно сказать, что полученные первичные знания на двух кругах, нужно отследить не только на себе, но и на других. На этом этапе нужно увидеть как законы работают в реальной жизни у других людей и научиться гармонично вибрировать с ними в едином потоке. Это даст способность управления и фиксации положения точки сборки как своей, так и ваших партнеров.
Закрепив все вышеописанное, можно считать, что опыт и навык получен, а значит можно уже что-то и передавать другим. То есть в таком состоянии мы сами уже можем достичь нужного положения точки сборки и там ее зафиксировать, а это значит, что мы не будем плавать или даже теряться между положением точки сборки, которую показал учитель, и точкой сборки того, кому мы передаем информацию.
По большому счету каждый человек, пришедший в этот мир, в состоянии разобраться во всем сам. Поэтому не стоит оказывать человеку “медвежью услугу” и говорить о своем опыте, ощущениях и т.д. и т.п., связанными с данной информацией, а достаточно просто передать голую информацию, не окрашивая ее красками своей души.
Для более глубокого понимания данного закона давайте теперь рассмотрим причины массового обучения в каждом квадрате. Конечно же, для каждого она своя.
Квадрат Акеллы активируется в случае подготовки человека к настоящим военным действиям. Акелле нужен малый, но гарантированный результат — в разведку стадо не пошлешь, а если рискнешь повести, то разве что как отвлекающий маневр, шумовую завесу. Для настоящей тихой разведки нужны матерые охотники. В бой идут одни старики. — это одна из формулировок данного закона для квадрата Акеллы.
Квадрат Балу – инициация, она нужна когда запускают новую школу и дают первичные знания. Достаточно научить базе хотя бы некоторых, которые уже послужат примером для других. Качество, как и искажения, в этом случае особо важны, ведь прежде всего нужна масса, из которой потом будут отбирать способных.
Квадрат Багиры – символ жертва. Он включается, когда хотят откупиться от чего-то. Надо воспитать достаточно сытных “кур-бройлеров” и загнать их по хорошей цене. Это типичный откуп от Бога жертвой — индульгенция. В отличие от массового вылова людей божественной сетью, здесь можно откупиться малой жертвой. Но жертвы должны быть качественными, чтобы их восприняли как добровольный и весомый вклад в “эволюцию”.
Квадрат Каа – чаще всего он проявляется в нашей жизни, когда закрывают Школу подобной нашей на Земле или готовят всех к выпускным экзаменам. Именно Каа раскрывает свои секреты и вьет свои кольца как бы для широкой публики, но делает это так, что в итоге это понятно лишь избранным (созревшим) — это зачистка, отделение зерен от плевел. Обезьян на обеде у Каа должно быть много, иначе это не зачистка, а легкая уборка.
Надеюсь вы уловили разницу между минимализмом Акеллы и Балу и максимализмом Багиры и Каа, так что мы с вами можем пойти дальше.
Информация как и обещания бывает четырех типов: песок, пыль, воздух и камень.
Песок (квадрат Акеллы) – это оперативная информация. Все то, что делает нас осведомленным или иначе сказать включенным в реальность, в процесс жизни. С другой стороны это рутина, которая вроде как и безвредна, но с другой стороны – во что смотришься, тем и становишься. И если ежедневно большую часть своей жизни отдавать пустой и тоскливой рутине, то легко в этой тине и увязнуть… навечно. Поэтому в нем нужны приключения, смена мест, новые впечатления и конечно же адреналин.
Пыль и пепел (квадрат Балу) – информация, которая всегда является прошлым, скажем так давно отработанным материалом. Формулировка закона по квадрату — Словами ничего не передашь, нужно передавать примером. Делай как я. Нельзя передавать то, что сам не проработал, да и не факт что кому-то вообще нужно то, что ты собрался передавать, если это не пропитано твоим потом, а порой и страхом, и болью. Живой явный пример.
Слова на ветер (квадрат Багиры) – пустая информация, характерная для рекламных агентов, лапша на уши. Либо информация, позволяющая сменить социальный статус прежде всего самому рассказчику. Формулировка закона по квадрату — Во что веришь сам, то и правда. С другой стороны, любая информация требует адаптации к текущему времени, к текущим понятиям, это как раз зона Багиры. Да, это не вечная информация от Каа, но именно ее ценят практические руководители. В случае же с Табаки, перевернутым отражением этого квадрата, – это могут быть слухи или же информация, которая вызовет негативную реакцию у ее получателя, западение на передающего ее или на кого-то другого. Этим особенно болеют современные СМИ, как впрочем и все информационные войны идут под этим же кватратом.
Камень (квадрат Каа) – это столпы, на которых держится понятийная сетка духовного человека, это откровения, которые могут зажечь толкового ученика или похоронить лентяя под грузом не нужной ему информации. Формулировка закона по квадрату: Молчи, слова – это смерть. или Слово серебро, а молчание золото. При этом Каа, не сказав ни слова, может передать вечное. Это откровение, озарение, прямая передача высшего знания, которое в момент передачи обычно не осознается. Полученное в такой момент проявляется только со временем. Слова могут быть лишь ключом, искрой, как впрочем и молчание.
Белое и черное поведение по этому закону можно рассмотреть на примере певцов. Песня – это вход в определенный мир и певец может как помочь туда пройти слушателю, открыв его сердце, воспламенив в нем искру, а может, используя песню, просто очаровать слушателя своим вокалом, движениями своего тела и в итоге слушатель будет говорить о певце, как он поет, как он красиво двигается, какой у него голос, но только песня так и не откроет ему путь к Солнцу, хотя и была рассказана слушателю «наглядно». Первый вариант – белый, второй – черный. Безусловно и черный может быть проводником в другой мир, но при этом его услуги, как правило, будут связаны с какой-либо жертвой.
В заключении хочу вам сказать, что ни в коем случае никогда не стоит жалеть человека — передавайте ему только информацию. Пытаясь передать ему свой опыт, и тем самым как бы сократить ему время на освоение данного материал, вы делаете ему дьявольское одолжение. Поэтому лично мне четко понятно, что жалость убивает человека. Передавая слишком много или слишком подробно, ты убиваешь исконные божественные способности человека, дар Божий, вложенный в его душу. Особенно никогда не жалей мужчину. Женщину немного можно, им малость разрешается, но тоже надо найди свою грань, а то придется женщину все время тащить на своей шее или перевоспитывать ремнем по заднице. Нарываясь на такое, ты сам подставляешь себя под будущие наезды, созданных тобой же инфантильных «последователей».
Передавая опыт, вы делаете человека зависимым от себя. Подумайте прежде чем делать это. Нужны ли вам «последователи», которые постоянно будут висеть мертвым тупым грузом на вашей душе.
По белому — передаем лишь направление, показывая как этого можно достичь. По черному — даем точную инструкцию и прорабатываем ее, как бы заучивая.
Фух, выдал вам и эту глыбу, надеюсь было интересно.
Искренне ваш,
Сан Саныч