Всем доброго времени суток.
Вчера я нашел свой старый пост на одном из форумов, к которому я уже не имею доступа, так как хозяева форума предпочитают спокойную жизнь без моих комментариев и сложных вопросов. Но, как ни странно, этот мой пост все еще не удален его администратором, хотя многие другие уже подчищены. В этом посте затронуты очень важные, как на мой взгляд, вещи, о которых я сегодня с вами и захотел поговорить. Я решил переработать данный материал и выдать вам его без привязки к конкретным персонам, с которыми собственно и был мой разговор. Каждый из нас живет как может и отвечают перед Богом за свою жизнь в рамках своего понимания мира и своего виденья реальности. Бог всем нам судья. Я лишь хочу выразить свое отношение к подобного рода вещам.
Ключевой момент всего моего повествования в следующем — в поисках Силы идет выбор формы развития души!!! Держите его все время в своей памяти для того, чтобы понять суть происходящего.
Прежде всего позвольте задать вам вопрос — Что, по вашему мнению дает право преподавать/передавать людям любую систему, к примеру, Спас Великий, или ставить на Путь, который дают в Школе Йоги Ар Сантэма?
Я позволю себе привязаться к двум известным мне школам (Спаса и Йоги) только по причине того, что я именно с ними был ранее плотно знаком. Хотя моя главная задача — описать ситуацию в целом, а не характеризовать ту или иную школу. Тем более ни с одной, ни с другой школой я сейчас не поддерживаю никаких прямых контактов и не знаю текущего положения дел в них. Поэтому я буду основываться на том опыте, который я получил в те времена. Это еще одна из причин, почему я не хочу привязываться к конкретным людям.
Как говорил мой учитель Спаса Виктор Михайлович: «Спас — это спасение от этой треклятой жизни.» Он называл себя Хранителем родовой системы, которую называл Спас Великий. Эта система передавалась внутри родов Характерников, ну а откуда она взялась и что было в начале, насколько я знаю, мало кому известно.
По мнению Александра Верещагина, с которым мне тоже довелось познакомиться лично, характерники ранее были известны как химородники, а еще ранее это была одна из жреческих каст, которая занимались именно защитой храмов. Этому уровню соответствовали не самые продвинутые касты Жрецов и отличались они как раз практическими наработками нужными им для ведения боя. По его же мнению, Спас был назван Спасом именно А.М. Скульским, вместе с которым В.М. Черников и создавал Спас в том виде, который он давал своим ученикам. До этого такого названия не было, да и созданная ими система основывается на целом ряде условностей, которых раньше не использовали. При этом лично я считаю, что эти два человека Черников и Скульский смогли провести некую систематизацию знаний своих родов и выдать их в удобоваримом порядке, пусть и не универсальном, но, как бы там ни было, это своего рода Шедевр.
Вот тут-то и возникает вопрос — кто в доме Хозяин, а точнее Начальник?
Начальник от слова Начало. Начальник это тот кто создал, или кто основал, или кто сделал больший вклад в развитие системы, или кто обладает большей силой внутри конкретной системы на данный момент, или, или, или?
Как по мне, никто не имеет права присваивать себе созданный кем-то Шедевр, но при этом создать свою интерпретацию или скажем перевод на современный язык, может каждый, кто готов потянуть такую ношу. И примеров тому в истории масса. Это конечно если не говорить о том, что все знания подобного рода принадлежат самой Природе в лице Бога Творца, которого я иногда называю еще Зодчим .
По одной из версий, которую я слышал у тех же характерников, пророк Мухамед был обучен ими и послан на Ближний Восток для того, чтобы перевести Библию на арабский язык. Но кто же знал, как сказал мне как-то Михалыч, что он окажется настолько талантливым поэтом, что его произведение затмит в чем-то и сам оригинал. В результате, как мы видим, на данный момент существует отдельно Мусульманство, а отдельно Христианство. Это один из примеров, другим примером могут служить сказки Пушкина, которые он не сам придумал, а лишь создал свою версию. Я лично читал версии этих же сказок, которые были до него. И могу сказать, что они очень и очень похожи. В результате что мы видим — Пушкинская версия сказок стала общепризнанной, а первоначальные авторы практически ушли в лету.
Михалыч не давал разрешения на преподавание своей системы своим ученикам и, как я понимаю, даже поставил на передачу своеобразную магическую защиту, по-другому, копирайт — защиту от копирования и, наверное, от взлома. Он говорил, что возможна только прямая передача от Мастера к ученику.
Хотя, был у меня с ним один казус. Когда он давал законы ученика, и говорил, что ему силы позволили добавить в них одно правило от себя, то я ему заметил, что это правило я давал своим ученикам еще несколько лет тому назад, когда вообще ничего о самом Михалыче, как и о Спасе, и близко не слышал.
Согласно его слов, все, кто закончил у него школу Спаса могут передавать Спас внутри своих родов без всяких ограничений, но передавать Спас другим людям, увы, нет. Как мне известно, за многие годы существования его школы (на то время более 12 лет) практически никто не получил полноценного права давать Спас от своего имени.
Передачу внутри рода я бы назвал Спасом маленьким. Каждый род может на чем-то специализироваться, к примеру, на лечении. Целительство — это специализация рода цирюльников в Спасе. Есть и другие рода, которые развиваются внутри своей узкой специализации (чумаки-мастера морока, бандуристы-сказители, топоры-строители и т.д.).
Насколько говорят наследники дела Михалыча, Право на копирайт, завещание-напутствие, Михалыч дал только своему сыну и вероятно своей последней жене, ну это конечно с ее слов.
Но у меня возникает вопрос, а дает ли такая передача автоматически право олицетворять древнюю исконную систему знаний, отголоском которой является Спас Великий, созданный двумя достойными людьми? При этом вообще-то идет речь об некой эксклюзивности, замкнутой внутри одного рода.
Право передавать знания для дальнейшей их передачи внутри рода, чтобы они не исчезли с земли, да, безусловно дает. Это все верно. При этом стоит говорить о шаманской традиции, как о классической арктидской аристократической династии. В этом случае можно даже сказать идет заточка генотипа рода на систему Спас. Таким образом, отбираются качества, способные родить нового человека с заданными наперед способностями или что?…
С другой стороны, как я полагаю, в изначальной шаманской традиции не было возможности шаману передать свое место своему сыну. Кто будет очередным Шаманом — решали Духи (тут важно не перепутать с одержимостью духами). И когда Шаман готовился к смерти, он проводил ритуал, в котором участвовали все члены племени — потенциально претендующие на эту роль. И если претендент не был найден, то искали дальше, включая в круг поиска молодых женщин и детей, а порой даже представителей других племен и народов. Искали достойного, того, кто может взять собранную Шаманом силу и использовать ее с умом и во благо всех. Я предлагаю вам посмотреть достаточно интересный сериал «Ученица Мессинга» и самому поразмышлять над показанным в нем.
В любом случае всегда должно быть место для молодых гениев, которые приходя в мир и заявляют о себе не будучи при этом частью клана или какого-то рода, в котором из поколения в поколение передавалась некая магическая традиция.
В итоге настоящим Учителем — Шаманом — Отцом — Матерью племени/народа мог быть только тот(а), кто получил благословение Духов, Бога, Всевышнего. Называйте как хотите. А это должна быть душа, имеющая соответствующий опыт и талант. Далее такая душа, как на мой взгляд, получала наставление от Духов Природы (если хотите назовите их Высшими силами), которое можно было бы охарактеризовать современным языком как встраивание в его мозг программ-ключей, дающий доступ к базе знаний всего человечества, всего мира Природы или даже еще больше.
Чтобы понять истоки всей этой борьбы за эксклюзивность, нам надо увидеть жизнь в том формате, который мы с вами сейчас имеем.
Многие из вас помнят фильм «Мерри Попинс, до свидания». Мерри Попинс сто процентов может служить образцом мага или скажем иначе — шаманки в законе. Главным атрибутом этой леди был зонтик, а вот он мне говорит о многом.
Вся наша текущая реальность поделена на зоны как в вертикальной плоскости, так и горизонтальной. Получение доступа к неким вертикальным уровням дает много прав, но при этом есть еще плоское, горизонтальное деление — деление на регионы, страны, области, города и даже районы в городах. Это есть ни что иное как зонирование власти магов. Власть мага тем выше, чем больше зона его влияния. С расширением зоны, нарастает и масса-сила, которая выражается в комплексном показателе интегрирующем в себе количество и качество душ живущих в некой сфере влияния мага-начальника и тем самым как подчиняющихся его зову народов-племен-людей.
Как мне известно, за эти сферы влияния постоянно идет борьба между целыми орденами магов, которые скрывают внутри себя огромное количество знаний и передают их эксклюзивно внутри родов, только входящих в орден. Как бы мы ни хотели, чтобы было иначе, на данный момент это не может быть иначе, так как это установлено силами более высокого порядка, перед которыми родовые, региональные или даже объединенные силы нескольких орденов как пылинка на пути Ветра.
В образе Мерри Попинс, по-моему мнению, как раз и показан один из представителей таких Вышних сил… которые не признают зоны, условно разделяющие человечество на отары и сопутствующие им загоны для овец (к примеру страны).
Совершенно не случайно в Спасе говорят, что он вненационален, он территориален.
Исходя из представленной выше информации есть два пути выхода из-под влияния Начальника текущей территории, если его самого не смещать. Первый — это горизонтальное расширение своего влияния за пределы его окраины (края) или, второй — получение доступа к уровню находящемуся выше того, на котором работает территориальный маг (группа магов — магический орден).
В нашем с вами случае, чтобы преодолеть «эксклюзивность», нужен вертикальный прорыв, т.е. необходимо выйти на те силы, которые в свое время создали характерников, или лучше всего на представителя этих сил живущего сейчас в нашей с вами реальности. А может быть просто достаточно выйти на силы самой Природы, войти в пространство Духа и не морочить голову ничем иным, связанным с матрицей души.
Конечно могут быть и другие варианты, как то выход на свои силы, которые могут быть вполне по статусу сравнимы с теми, которые стоят за созданием того или иного магического ордена. И вот тут картинка может резко измениться…
Если на Земле воплощается древняя душа, то она безусловно имеет свой опыт, а из этого следует, что ей чужое благословение, обучение и тому подобное, особо то и не нужно. Такой душе важно самой открыть свои горизонты и получить доступ к своему архиву знаний. В этом случае все учителя этой жизни для такого человека являются всего лишь теми, кто напомнил воплощенному Мастеру, кто он. Зачастую они даже не учат его ибо сами учатся у него. Главная их задача — помочь ему вспомнить. Но, как правило, душ такого уровня воплощенных одновременно на Земле единицы. И одна из причин тому, на мой взгляд, закрытость всех изначальных знаний. Из-за чего даже потенциальные гении так и проживают свою жизнь в тишине.
Мастера очень часто помогают друг другу безвозмездно, ведь каждый из них является посланником Бога на Земле и приносит вместе с собой какую-то миссию. Как вы понимаете, говорить о том, что один Мастер должен что-то другому — это полнейшая глупость, тем более глупо выяснять первенство в этом вопросе.
Мастера — равные среди равных и приходят в этот мир из пространства вольных творцов, из бескрайнего пространства Духа, как об этом говорит Александр Верещагин.
Вот и получаем, что есть два типа настоящих хранителей знания, шаманов, учителей:
Первый тип я назвал бы — исконные или самосотворенные Учителя (или просто Мастера), к коим, на мой взгляд, можно, скорее всего, отнести и Михалыча. Я считаю, что он пришел в этот мир, создал свой шедевр, подарил его людям и ушел дальше продолжать свой Вселенский путь, не привязываясь к созданному им.
Второй — это учителя инициированные некими магическими силами, инструменты для работы которым даются взаймы и могут быть отобраны в любой момент, если они не будут выполнять взятые ими на себя обязательства или найдется кто-то, кто лучше их будет выполнять работу на вверенной им временно должности. Проще говоря, это магическая номенклатура системы. Вот как раз для нее и характерна борьба за первенство, так как подвластная им энергия масс — это главный источник их сил и некий барометр для ведущих их систем. По нему те решают — а вкладывать или нет в конкретного игрока свои инвестиции или поискать более подходящую ему замену.
Второй тип — это самое массовое явление в нашей жизни, так как души таких людей еще не закончили обучение в Школе Земля, и оперируют в массе своей львиной долей знаний/практик созданных Мастерами первого типа, а, как следствие, имеют право на ошибку ибо и сами еще учатся. Об этом, конечно, должны знать их ученики, при этом, нам мой взгляд, они имеют право помогать Учителю (мастеру) в становлении и в развитии созданной им школы. Если они захотят и смогут оказать такую помощь, то получают право внести в нее и свою лепту как сотворца.
После ухода в мир иной Учителя первого типа, на его место обычно приходят учителя второго типа, которых лучше назвать последователями. Хотя порой даже и среди последователей может оказаться Новый Мастер.
Обучаясь у Истинных Мастеров, люди остаются совершенно не должны им ни духовно, ни энергетически, при этом посильная плата приветствуется и нужна она прежде всего для души именно ученика.
Я считаю, что можно идти учиться и к учителем второго типа. Если это порядочный человек, то он все равно даст необходимый вам уровень знания хотя бы для Базового вхождения в ту или иную систему. При этом для многих из нас и базовый уровень — это заоблочные высоты. Ведь и такие учителя многое уже могут и наработали то, на что можно равняться, и у них есть чему поучиться. С ними, конечно, надо договариваться об оплате и лучше заранее, до начала обучения у них. Лучше обговорить и цену входа и цену выхода из-под поддерживаемой таким инструктором системы. Инструктор — это идеальное название для учителей второго типа, так как они именно и проводят инструктаж.
Но есть еще и те, кого я бы назвал Шарлатаны. Шарлатаны — это, как правило, «учителя», которые сами себя провозгласили таковыми для того, чтобы через это заработать денег или получить не заслуженные ими лично привилегии. Увы, таковые сейчас очень широко представлены в интернет пространстве.
Уровень знаний, как и собственно понимание процессов, стоящих за повторяемыми ими ритуалами и провозглашаемыми ими «незыблемыми истинами», соответствует лишь поверхности скорлупы и ничего не дает их ученикам-последователям для духовной жизни, так как по сути их знания живыми и не являются. Они пыль или просто грязь на поверхности скорлупы.
Выражаясь терминами Лабиринта можно сказать, что они даже не знают где вход в Лабиринт, и тем более не имеют живой карты Лабиринта, не говоря уже о наличии личного опыта его прохождения. Даже, случайно войдя в сам Лабиринт, их слушатели скорее всего получат лишь высокий риск расплавить свою душу в жерновах вулкана, которым для них может стать вечно меняющийся и бурлящий Самовар-Лабиринт, который проявляется зачастую как Природный Разумный Хаос .
Рано или поздно Лабиринт накажет таких самозванцев и это факт, но и такие шарлатаны нужны, чтобы отсеять пустые души, так и не научившиеся отличать носителей знаний от пустословов. Подобное притягивает подобное. Увы, это закон.
Хотел бы заметить, что порой за шарлатанами стоят реальные маги, которые своими действиями подталкивают таких горе учителей к цветению в оных непомерной гордыни. Это отдельный ряд магов, рода которых скажем так «прокляты» и осознанно служат Господу как скрытые учителя (бичи божьи). Сами они не нарушают законов, но при этом делают все необходимое для создания в Школе по имени Земля разного рода структур, как условно тёмных, так и условно светлых. Они являются некими регуляторами и несут свою службу с начала цикла и до его завершения.
Извините меня за отступление, но оно весьма важное. В число этих родов (хранителей плана), как я считаю, вход закрыт для всех на протяжении всего цикла. Поэтому о них мы с вами не будем вообще вести речи. Так что идем дальше.
Для передачи знаний, как минимум, нужно лично отработать их, а это означает самому хотя бы раз пройти весь Лабиринт по одному из возможных маршрутов. Настоящий же Учитель, как по мне, должен знать, а вернее чуять весь Лабиринт и быть способным вывести своих учеников из его тупиков или вытащить даже из ведьминых ям, временных разломов и прочей дребедени, которую легко неопытный ходок по Лабиринту может встретить на своем пути.
Безусловно сложно назвать критерии или способ определения того, кто перед вами — шарлатан или все же инструктор. Не имея критериев и не понимая выше названного, многие будут строить себе иллюзии о своих правах и возможностях, как впрочем и о правах и возможностях того или иного человека, находящегося перед ними в роли торговца знаниями.
К примеру, в Спасе было объявлено тем, кто прошел три курса — что они теперь вольные, но правда с одной оговоркой — в рамках солнечного круга. А те, кто прошел и четвертый, то и лунного, в общем якобы целиком вольные, так сказать. Но видать этого мало, чтобы передавать другим тот же Спас, а тем более получить право называться Хранителем Знаний или хотя бы инструктором школы Спаса. Так в чем же смысл этой вольности?…
Расставить все точки над I невозможно. Жизнь для того и дана, чтобы мы, люди, учились в ней и в этой схватке рождали свой клинок булатный, выковывали кристалл своей души.
Возвращаясь к первому моему утверждению, могу подвести итог. Выбор источника, пути получения вами вашей Личной Силы ведет к формированию вашей души как души творца или как души паразита.
В крайне негативном варианте это звучит как хищник-вор-шарлатан-баламут, он же паразит. Если вы крадете чужое — вы вор, если вы присваиваете чужое, а потом еще и выдаете за свое, вы — рецидивист, если вы создаете систему на основе ворованного для своего обогащения и начинаете одурачивать других — вы беспощадный вечно голодный хищник, а точнее уже представитель всепожирающего адского пламени.
При этом никто не мешает вам и не запрещает иметь свое мнение о чем угодно, тем более если оно основано на вашей практике и наполнено вашими мыслями. Скажу даже больше — это обязательная часть обучения, ведь иначе вы не сможете сделать полученную вами информацию своим опытом навыком и умением. Я пишу свои статьи всецело пользуясь этим правом, а значит каждый имеет право быть как учеником, так и учителем.
В Школе Йоги Ар Сантэма ученикам дают один прекрасный закон — Не передавай информацию не сделав ее своим опытом, навыком и умением, а передавая, передавай только информацию. Подумайте над этим Законом Природы.
Соблюдение именно его позволит вам обезопасить себя и свою душу, можно даже сказать спасти себя от проклятия и не оказаться слитым в отстойник душ, где вашей судьбой, а может и судьбой вашего рода будет превращение в ил.
Если говорить о Школе Йоги Ар Сантэма, то наверняка можно услышать много как положительного, так и отрицательного в ее сторону. Многие значимые, на мой взгляд, инструктора ее покинули и пошли далее своим путем, но при этом для многих пребывание их в школе в то время было огромным толчком к их личностному росту и развитию.
Также и для меня это была неоднозначная школа со своими плюсами и минусами. При этом я провел в ней около четырех весьма интересных лет моей жизни и очень много осознал, находясь как в ней, так и значительно позже спустя годы. Всему свое время и место.
Аналогичное заявление я могу сделать и про Школу Спаса. Пока был жив Михалыч, он своей жизнью показывал путь вольного человека, сына божьего, при этом мог сглаживать острые углы, но его не стало, а Спаса, как он декларировал в виде единой семьи, так, увы, и не вышло. Да и не могло выйти в принципе, ведь туда приходили люди с разным уровнем подготовки и с разной системой ценностей. Разные силы приводили туда своих людей, чтобы получить недостающие именно для этого человека кусочки пазла в данной именно ему, его силами головоломке. Когда нужный кусочек получен, человек идет дальше.
Даже если мы все и идем по одному и тому же Пути, то каждый из нас все равно находится именно на своей части этого Пути. Каждый берет с любой школы, тренинга, книги, фильма или видео только то, что может унести.
В заключении хочу сказать, что по моему мнению в этом мире возможен только один эксклюзив, который может стать навечно нашим, — это лишь собственная душа человека, которую он создает своим собственным трудом или разрушает своим ошибочно сделанным выбором.
Если говорить обо мне лично, то я не веду тренингов по Спасу и никогда не вел. Хотя изредка могу применять разного рода магические практики и ритуалы, полученные мной в Спасе. На это я имею полное право, тем более я их никому не передаю. Вы не найдёте описания ни одного из них у меня на сайте. В своих же статьях я оперирую только той информацией, которую любой может найти в книгах Черникова или Скульского. Хотя, я даю столько от себя, что любой, кто проходил курсы Спаса Великого у Михалыча, наверняка спросит — а откуда я все это знаю. Мои учителя Спаса мне этого не давали, так что понять все это — было моей личной работой.
Да и я не уверен, что те, кто сейчас преподают Спас, знают и понимают все то, что вытащил я за все это время. Один из них говорил про другого, что тот кое-что берет из данного мной и выдает слушателям курсов за свое. Ну и Бог с ним. Главное, чтоб он сам понимал то, что дает. Я без претензий. В результате, надеюсь, приходящие к нему учиться, благодаря этому, станут более зрелыми душами.
Тоже самое могу сказать и по Школе Йоги. В ней было очень много интересного и важного. Я до сих пор пользуюсь целым рядом взятых из нее понятий, но большинство из них уже давно преобразились до неузнаваемости, пройдя через мою собственную понятийную сетку.
Как-то Михалыч пригласил меня к себе на личный разговор и сказал: «Пиши, у тебя получается.» Я думал, что он мне хочет передать какие-то знания и чтобы я потом их преподнес людям, поэтому спросил: «А что писать-то? «. На что он ответил: «Пиши все, что посчитаешь нужным, только упоминай о Спасе». Тогда я не понял этого разговора, сейчас же я осознаю всю его глубину.
У вольного не может и не должно быть программы или конкретно поставленной задачи. Он свободен словно ветер и только его душа может уловить направление Ветра и отправиться туда, куда его зовет Время.
Завтра ветер переменится, завтра прошлому взамен
Он придет, он будет добрый, ласковый Ветер перемен.
слова Наума Олева
У каждого свой урок в этом мире и своя задача, каждый из нас может быть как и учителем, так и учеником одновременно. Я легко и свободно упоминаю тех, у кого я учился, но сидеть ни под кем из них я не буду ни за какие лычки инструктора или титул Хранителя. Я им благодарен даже за то, что они дали мне возможность найти и указать им на их ошибки и противоречия в даваемой ими информации. Даже если они их и не исправляют, это их дело. Возможно для их учеников именно так и должно быть, может это вызов, данный им для самостоятельной их проработки и последующего становления как зрелой личности.
Я иду своим путем, при этом готов сотрудничать на равных правах с любым искателем истины и представителем любой системы, если это интересно мне и ему. При этом все результаты совместного труда будут принадлежать всему человечеству, т.е. право собственности на созданный совместно продукт должно быть передано Матери Природе, планете Земле, как Школе, и всем ее ученикам. Ну а пользоваться полученными знаниями и передавать их другим каждый вправе в той мере, в какой сочтет себя и их готовыми к этому.
Первым шагом к сотрудничеству может стать обмен ссылками через Каталог, который я решил создать на своем сайте.
Искренне ваш,
Сан Саныч
PS\ Началом всему являются Бог и Природа, которые в совместном танце создали такой уникальный шедевр, как человек. И мы все их ученики и сотворцы этого шедевра одновременно.